SAINS

MATA PELAJARAN           : SAINS

tAHUN                                 : TAHUN 4

Tajuk                                   : mENYIASAT ALAM BAHAN

sub topik                                          : CIRI-CIRI TANAH

tempoh masa                                : 30 minit

objektif                            

pEMBELAJARAN                               : Menyiasat alam bahan asli dan bahan sintetik  

HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat:

                                                A Menguasai isi kandungan

                                                a) Menyatakan sifat fizikal bahan

b) Mencirikan bahan asli dan bahan sintetik dari segi sifat fizikal

                                                B Membina kemahiran berfikir

                                                a) Menjelaskan dengan contoh sifat fizikal bahan dan kegunaannya                                                        C Mengamalkan sikap nilai murni

                                                a. Menggunakan sumber alam dengan bijaksana mempraktikkan   

                                       amalan guna semula bahan

KONSEP/ TEORI                                : Tanah yang mempunyai ruang udara yang banyak daya 

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		Nota
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set unduksi: Membina idea  dan kefahaman baru ( 3 min)	a)Tanah adalah unsure-unsur jadi. b)Tanah penting bagi tanam-tanaman	1.Guru bersoal jawab dengan murid. Menggalakkan respon bebas daripada murid Contoh soalan 1.Namakan unsur-unsur semulajadi? 2.Apakah kepentingan tanah?	1.Murid memberikan jawapan berdasarkan pengetahuan sedia ada masing-masing.	Strategi/Teknik: Penyoalan seluruh kelas
Langkah 1: Memurni dan menyusun semula prakonsepi （8 min）	Namakan lima jenis tanah utama yang terdapat di alam sekeliling kita: a)Tanah liat b)Tanah gambut c)Tanah pasir d)Tanah kelikir e)Tanah laterit	1.Guru Membahagikan murid kepada 5 kumplan 2)Guru mengedarkan lima sampel tanah kepada murid-murid. 3.Guru meminta murid menyatakan nama jenis tanah.	1. Murid memerhatikan rupa bentuk sampel-sampel tanah. 2.Murid membuat hipotesis dan membezakan jenis-jenis tanah .	Strategi/Teknik: Aktiviti inkuiri induktif terbimbing dalam kumpulan Sikap saintifik dan nilai murni: Penglibatan aktif , bekerjasama Sumber Pengajaran: Bahan-bahan maujud

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		Nota
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Langkah 2 Menyelesai kan Masalah miskonsepi murid (7 min)	Warnakan  jenis tanah utama yang terdapat di alam sekeliling kita: a)Tanah liat-kelabu,kuning b)Tanah gambut-hitam c)Tanah pasir-putih,kuning d)Tanah kelikir-kelabu,jingga e)Tanah laterit-jingga	1.Guru menyuruh murid melukis bentuk jenis tanah berdasarkan sampel-sampel dan mewarnakannya	1.Murid memerhatikan sample-sample tanah dan membandingkan perbezaan warna antaranya.	Strategi/Teknik: Membuat baling beza , aktiviti inkuiri terbimbing, perbincangan kumpulan Sikap saintifik dan nilai murni: Penglibatan aktif , menghargai masa Pengajaran: Bahan-bahan maujud,kertas , pensel warna
Langkah 3 Mempersembahkan idea baru dan mengaitkan nya kepada pengalaman murid ( 5 min )	Proses a)Tanah liat-lembut,basa lekat b)Tanah kering,sederhana kasar c)Tanah pasir-kering,sederhana halus d)Tanah kelikir-kering,sangat kasar e)Tanah laterit-kering,sederhana halus	1.Guru mengedarkan corong turus dan bikar kepada murid. 2. Guru memberi arahan menjalankan eksperimen 3)Mengemukan soalan selepas eksperimen dijalankan Contoh: 1.Berdasarkan eksperikmen itu.nyatakan jenis tanah yang mempunyai ruang udara yang banyak sekali. 2.Jenis tanah apakah yang dapat menakung air yang banyak sekali	1.Murid melakukan eksperimen. 2.Murid meneliti arasnya di dalam bikar selepas 2 minit. 3.Murid memberi pandangan dan menceritakan pemerhatian tentang eksperimem itu.	Strategi/Teknik: Memerhatian Sikap saintifik dan nilai murni: Menupu perhatian Sumber Pengajaran: Bahan-bahan maujud,kapas, 5 corong turas, 5bikar

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran		Nota
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Penutup Menaksir kefahaman murid ( 5 min )	Jawapan a)Tanah gambut b)bukit c)liat d)kelikir	1.Guru mengawasa kerja serta bergerak dari tempat ke tempat memberi bimbingan individu yang memerlukan bantuan 2.Jawapan dibincangkan bersama dan  guru membuat kesimpulan.	1.Murid dikehendaki menjawab soalan  latih tubi tersebut mengikut tempoh  masa yang ditetapkan. 2.Murid-murid menyatakan kemahiran   dan nilai yang dibelajari.	Strategi/Teknik: Membuat rumusan Sikap saintifik dan nilai murni: menjaga kesihatan ,berdisplin Sumber Pengajaran: Lembaran kerja